作者：     日期：2024-07-13

2024年7月8日至12日，南京大学-美国明尼苏达大学“应用语言学前沿研究”英文暑期班在我校成功举办，来自爱尔兰科克大学、俄罗斯圣彼得堡国立大学、新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学、韩国东国大学、香港科技大学、澳门科技大学、北京大学、北京师范大学、同济大学、中国社会科学院大学、南京大学等25所境内外知名高校的约60位研究生、青年学者齐聚仙林校区参加为期一周的英文暑期班。通过学术讲座、小组团队合作、一对一答疑等形式，暑期班学员就语言政策、第二语言习得、社会语言学等领域的前沿课题、重要方法展开充分的交流与研讨。

暑期班开班仪式于7月8日举行，文学院副院长童岭教授、语言学及应用语言学专业负责人王玲副教授及全体学员出席仪式。南京大学文学院副院长童岭教授在仪式上致辞并为Martha Bigelow教授和Kendall King教授颁发南京大学文学院荣誉教授、国际中文教育硕士专业实践导师聘书。

 

学术盛宴

本次暑期班有幸邀请到明尼苏达大学的Martha Bigelow教授与Kendall King教授担任主讲人。两位教授是在应用语言学领域取得了卓越成就的国际知名专家，在二语习得、双语教育及家庭语言规划等方面发表SSCI期刊论文60多篇，主持重大课题多项。暑期班为期一周，每日均精心设计了高强度的专业课程，暑期班全程采用线下全英文的教学模式，聚焦于社会语言学与二语习得的前沿议题，突出国际化、跨学科、前沿性的特点。本次暑期班既有对个案研究方法、语言政策文本分析、数据研究、课堂民族志研究等经典课题的梳理与解读，也有关于人工智能大语言模型在第二语言教学中应用等前沿领域的剖析。

 

合作共进

此次暑期班的课程架构突出合作共进的核心理念，旨在让学员们在思维碰撞中深入理解应用语言学领域重要的研究方法与热点的研究话题。讲座结束之后，两位教授还采取一对一交流的方式与学员们近距离深度交流，充分体现出学术交流的开放互动与学员积极探索的精神。学员们还以团队合作的方式进行研讨，基于讲座内容复盘研究方法的利弊、深化研究理论认识，就学科前沿议题展开了深入而富有学理性的探讨；此外，结合所学，每一个团队需要根据“研究主题（topic）、研究方法（methodology）、研究数据（research data）、研究结果（results）以及学术贡献（academic contribution）”等五个关键词设计团队的研究课题大纲（research proposal outline）。

  

总结展望

7月12日下午，暑期班结业汇报在南京大学文学院活水轩报告厅举行，两位主讲教授与暑期班负责人文学院副教授王玲对学员们的汇报进行细致点评并为符合结业要求的58位学员颁发结业证书。

 

本次暑期班得到了南京大学全球战略合作伙伴推进计划项目（GESP）资助。通过此次暑期班，南大文学院深化了与明尼苏达大学的实质性合作，探索了既具有宽广国际化视野、又通晓国际学术规则人才培养的实践模式。暑期班期间，美国学者还体验了以昆曲、传统服装为代表的中国传统文化的魅力；在与中国学者、中国研究生面对面交流中，她们也加深了对中国当代社会的了解，进一步增进了彼此友谊，促进共同发展。